Educación, arte y cultura.
El gusto de vivir.
Qué hago, en un minuto
Diseño y acompaño experiencias de arte y cultura que se viven con la mirada y con el cuerpo, para tres públicos:
Soy docente o centro educativo
Proyectos de arte y acompañamiento para el aula.
- ACCESS: residencia de artista en el aula
- Live Feelings: teatro, comedia y yoga
- Formaciones para docentes
Represento a una institución cultural
- Visitas mediadas
- Talleres escénicos para jóvenes y familias
- Formación para equipos de mediación
Conoce Mistética
¿Cómo lo hago?
Entendí hace unos años que la estructura fractal de mi caos se ha ido manifestando en mi vida laboral: talleres que se convierten en viajes iniciáticos, viajes que son prácticas meditativas y sesiones de yoga que son una obra de arte.
Mistética es lo que soy: un laboratorio de procesos vitales que, mediante una contemplación experiencial, crea el arte de vivir, de sentir, de ensimismarse. Es comunión y responsabilidad. Es la realidad en la que desarrollo mis procesos y mis proyectos. Mistética es observación y presencia. Facilito experiencias estéticas enmarcadas en el contexto del viaje, literal y metafórico, interior y exterior. La experiencia de vivir es asociar ideas, recuerdos, emociones, sensaciones, pensamientos, imágenes y vídeos.
EDUCACIÓN
Vivir es sobrevivir si no educamos nuestra conciencia, cuerpo y postura. Se debe reivindicar la guía de un juicio crítico, entendiendo que el pensamiento es un tipo de acción y el propio cuerpo fuente de belleza.
CULTURA
Vivir es una irregularidad constante gobernada por el ego, pero presenta una autosimilitud apabullante en el entramado de seres humanos que somos y nos recuerda que la única constante es el cambio, individual y colectivo.
ARTE
Vivir debería ser más una celebración en quietud constante que un esfuerzo acelerado e intermitente para conseguir algo.
Desde los viajes, desde la educación artístico-cultural, desde la práctica del yoga con un pensamiento tangencial. El lenguaje crea realidades y el pensamiento es acción, de manera que si mejoramos la manera en la que nos hablamos a nosotros mismos, las acciones internas y externas se manifestarán en la integridad de nuestra persona y la nobleza de nuestro espíritu.
Con la experiencia del vivir he comprendido que facilitar experiencias más profundas solo se puede hacer desde un lenguaje poético y simbólico. Gracias a este lenguaje se visibiliza lo invisible. Es dar espíritu a la materia. En esa creación, lo sensual y sensorial se unen a la noción de eternidad contenida en nuestro cuerpo-templo.
Y desde ahí he creado mis proyectos.
IMPULSA
RED
Acompañamiento identitario en las adolescencias, pensado en módulos para trabajarlo a corto, medio o largo plazo.
Access se ha transformado en un proyecto a largo plazo en el IES La Senda, en la actualidad estamos en la fase residencia de artista en el aula.
Proyecto de acompañamiento identitario en las adolescencias. Pensado en módulos para poder trabajarlo en el corto, medio o largo plazo.
Access es un propuesta creativa de autoindagación y acompañamiento a la formación de la identidad a través de procesos artísticos. Tomando como base la estructura del viaje del héroe (Joseph Campbell) y de la heroína (Maureen Murdock) en la formación para docentes hemos emprendido un viaje de autoconocimiento basado en tres ejes. El cuerpo, la mente, la comunidad. El viaje como metáfora y principio de autosimilitud
Módulo I El misterio. Identificación de la zona de confort, la siembra de intereses, el castillo interior; cómo me hablo, cómo te trato y la exposición ante los demás.
Módulo II Lo invisible y lo visible encuentro con mentores y personas de referencia, el espejo y la máscara y la identidad. Búsqueda y creación de estructuras.
Módulo III energía y materia. Adaptabilidad y resiliencia, el contacto con la belleza, todos tenemos derecho a la experiencia estética.
Módulo IV La ceremonia de cierre. Los ritos de paso y la celebración. La materialización de la abstracción en la obra colectiva.
Fotos: Iván Castellanos
IES Luis de Góngora proyecto piloto 2024/2025.
Ver proyecto
IES LA Senda (En curso)
Los cuatro módulos
MÓDULO I
El misterio
Identificación de la zona de confort, la siembra de intereses, el castillo interior; cómo me hablo, cómo te trato y la exposición ante los demás.
MÓDULO II
Lo invisible y lo visible
Encuentro con mentores y personas de referencia, el espejo y la máscara, y la identidad. Búsqueda y creación de estructuras.
MÓDULO III
Energía y materia
MÓDULO IV
La ceremonia de cierre
Los ritos de paso y la celebración. La materialización de la abstracción en la obra colectiva.
Orientación artístico-cultural
De ACCESS nacen sesiones para que los jóvenes sepan lo que les gusta y eduquen su propio gusto. Es la misma idea que sostiene El gusto es mío.
Educar el gusto
Formación para docentes
Acceso a la sensibilidad: tener el cuerpo en mente y la mente en el cuerpo. Emociones de km0, homeostasis, interocepción y propiocepción. CTIF Sur, diciembre de 2025, 6 horas.
Profesorado
Centros educativos
Arte, juego y acompañamiento para secundaria y bachillerato. Con humor, con proceso y con tiempo.
Mi proyecto principal, ACCESS, tiene su propia sección.
LIVE FEELINGS
Fotos: Iván Castellanos
Live Feelings nace con la vocación de trasladar experiencias artísticas a los entornos escolares de secundaria acogidos al programa del bilingüismo. A través de nuestra propuesta ponemos y exponemos el proceso de identidad en la adolescencia en el centro de nuestro interés. La comedia, la risa, el juego teatral y el Yoga acompañarán a los participantes en un intento de viaje iniciático hacia el sí mismo. Una indagación sobre la conducta que facilitará a los participantes herramientas desde la experimentación escénica para reforzar su autoestima y así desenvolverse en la inmediatez ambiental, esperamos, con mayor seguridad.
Tiene como objetivo reforzar las necesidades y los valores que condicionan esta etapa de formación del individuo a través de las artes, la escuela y el cuerpo. Con LIVE FEELINGS proponemos herramientas artístico-culturales a los adolescentes que facilitan la lectura de sus entornos privados (el hogar) para mejorar su presencia en entornos colectivos. Un proyecto de mediación cultural entre la individualidad y la colectividad.
En el IES La Senda Live Feelings se realizó durante dos años consecutivos. El éxito de este proyecto contribuyó a la creación de una asignatura optativa en el centro llamada Cuarta Pared para alumnos/as de 4º de ESO. Actualmente ACCESS, está en la segunda fase del proyecto de la Red Planea: Residencia de artista en el aula.
(Proyecto realizado entre 2022 y 2024 en diversos centros educativos de la Comunidad de Madrid: IES Galileo Galilei; IES La Senda; IES Menéndez Pelayo; CEIPSO San Miguel; IES Pablo Picasso)
Formaciones para docentes
Formación en artes escénicas aplicadas al aula, reeducación de la mirada, virajes de la percepción, educación estética, la presencia del cuerpo sensible y energético. Adaptaciones curriculares para introducir el gusto por el arte.
Las formaciones son a medida: relacionadas con alguno de mis proyectos o creadas para necesidades específicas del centro.
Mis formaciones son un viaje de autoconocimiento basado en tres ejes.
El cuerpo, la mente, la comunidad; acomodando esta propuesta creativa al diagnóstico de cada centro. Mejorar el bienestar y el trato respetuoso hacia la comunidad educativa y al espacio; validando el sentimiento de pertenencia y cuidando la salud mental del alumnado.
La formación tiene una base de iteración fractal; entendiendo por esto que el principio de autosimilitud de los fractales se puede aplicar al aula y a las relaciones interpersonales. Cada respiración, cada pensamiento, cada gesto en el aula es parte del proceso formativo del alumnado, el resultado se va creando a medida que la autoindagación se va generando.
Contáctame para más información.
CTIF Sur diciembre 2025. 6 horas
formación Acceso a la sensibilidad (para el proyecto ACCESS)
Tener el cuerpo en mente y la mente en el cuerpo. Emociones de km0, homeostasis, interocepción y propiocepción. Deconstrucción de “ese dar por hecho en la sabiduría popular”; cómo me hablo a mí mismo y la autoindagación.
Formación Live Feelings. Mind breakers y recursos teatrales motivacionales. Aprender jugando; el uso del inglés desde la teatralidad, el equívoco, el absurdo y el error.
(todos los centros educativos donde se ha llevado a cabo)
Entre 2022-2024
5 horas
Mediación cultural
Puentes entre las instituciones y quienes las visitan.
Trabajo desde 2022 como artista mediadora dentro de PLANEA, red de arte y escuela impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso. Parto de la historia del arte, el juego escénico y la práctica contemplativa para que el público no solo reciba contenidos, sino que los viva.
Qué puedo ofrecer a tu institución
- Visitas mediadas y a medida
- Talleres escénicos para públicos jóvenes y familiares
- Programas de orientación artístico-cultural con adolescentes, a partir de ACCESS
- Formación para equipos educativos y de mediación
Cómo trabajo
¿Qué co-creamos? Una facilitación, un asesoramiento o un acompañamiento.
Facilitación
Puntual
Asesoramiento
Pocas reuniones
Acompañamiento
Sostenido en el tiempo
1
Reunión inicial
3
3
4
Co-diseño
Tiempos, línea estética, objetivos y evaluación.
El gusto es mío
Sobre gustos, hay mucho escrito. Es la estética la que a lo largo de la historia ha ido atesorando los debates sobre la belleza, la mímesis, la catarsis, lo divino; siempre compañeros asociados. Porque aun la verdad, la bondad y la belleza resuenan en nuestra conciencia colectiva como algo inseparable de lo bello.
Alexander Baumgarten codificó el término «estética» en 1750 para definir la ciencia del conocimiento sensible, independizándola de la lógica y la moral.
El gusto es mío es un proyecto que retoma la historia de las ideas estéticas para que las personas participantes se puedan adueñar de su paladar. Tener contexto, proporciona distancia, tener distancia proporciona herramientas de observación más profunda, esa observación más profunda conduce, en el mayor de los casos, a una experiencia estética.
¿Qué es una experiencia estética?
Un estado de percepción intensificada, contemplando un objeto, algo, a alguien, un fenómeno de la naturaleza al margen de su utilidad y sus consecuencias. La experiencia estética condiciona nuestra sensibilidad y transforma nuestra relación con el mundo.
Todas las personas tenemos derecho a expandir nuestra sensibilidad estética y capacidad para sostenerla y ampliarla. Incluso, expandirse hacia la Mistetica; donde se produce el encuentro del espíritu en el cuerpo gracias a una sensibilidad armonizada.
El gusto es mío te invita a las profundidades de tu sensibilidad estética.
Con mucho gusto guío desde el encuentro entre conocimiento, placer y espíritu.
Visitas
Lugar: Fundación Mapfre, Madrid, 23 de diciembre a las 16:00 horas
Duración: 1,30hrs aprox
Grupo: entre 6 y 14 pax
Precio: 20€
Educación, arte y cultura.
El gusto de vivir.
Sobre mí
Cristina Carrasco Pintado
Foto: Juan Aballe
A los 18 años tomé la mayor decisión de mi vida: participar en lo que antes era el Servicio Voluntario Europeo, dentro del programa Youth in Action de la Unión Europea. Hoy es el Cuerpo Europeo de Solidaridad, un proyecto del programa Erasmus+ (más información).
Significó el primero de mis grandes viajes, además de entrar en contacto con toda la oferta de movilidad europea en el ámbito de la educación no formal. Perfeccioné mi nivel de inglés, fui capaz de soñar en inglés y, a mi vuelta, comencé la carrera universitaria. Estudiaba y trabajaba con grupos de jóvenes en campamentos, talleres, cursos y voluntariados.
Durante los años de licenciatura en Historia del Arte (UCM) comprendí el sabor del gusto, y mi mirada estética se refinó con el estudio y la contemplación. También conocí la práctica del yoga en esos años y, desde ahí, ha estado en mí, igual que las lecturas sobre hinduismo. Ya incorporada al mercado laboral, me formé en Hatha Yoga y descubrí la meditación Zen.
Mientras practicaba algunas artes, me deleitaba en otras, sin espíritu de provecho ni búsquedas pretenciosas. Mi experiencia laboral fue dirigiéndose hacia las salas de exposiciones, las artes performativas y la literatura.
Trayectoria
Interacting Theatre Company
Diseño, gestión y coordinación de proyectos en artes escénicas en colegios privados. 2015-2018.
On Stage Company
Compañía de teatro interactivo infantil en inglés.
Tras varios años trabajando para Interacting Theatre Company. Decidimos emprender nuestro propio proyecto.
On Stage Company nace en 2019 para enriquecer los procesos educativos a través de actividades culturales y artísticas destinadas a despertar la creatividad y el amor por las artes entre los más jóvenes.
Sentimos pasión por nuestro trabajo y entendemos la educación y las artes escénicas como procesos vivos y vinculados, que se alimentan y enriquecen mutuamente.
PLANEA, Red de Arte y Escuela
Artista residente en el aula, con el acompañamiento de Pedagogías Invisibles y el impulso de la Fundación Daniel y Nina Carasso. Desde 2022.
«Debo crear mi propio sistema o ser esclavo del sistema de otro.»
William Blake
Contacto
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Escribe a info@mistetica.com e indica si eres un centro educativo, una institución cultural o quieres reservar una visita de El gusto es mío.